Poursuivant notre Série « How to » sur les techniques de recherche dans Recollective, cet article se penche sur un favori qualitatif : utiliser des images et des stimuli visuels pour comprendre les perceptions de vos participants grâce au collage.
Dans cet article, nous aborderons trois types de tâches mémorielles différents que vous pouvez utiliser pour le collage et vous fournirons des considérations pour vous aider à choisir celle qui convient le mieux à différents scénarios d'utilisation.
Plus précisément, vous apprendrez :
- Qu'est-ce qu'un exercice de collage
- Méthode de téléchargement de photos
- Méthode de tri et de classement
- Méthode de révision d'images
- Comment choisir la bonne méthode
Qu'est-ce qu'un exercice de collage ?
En termes simples, un exercice de collage donne aux participants la possibilité de sélectionner une série d'images et de les combiner pour produire une représentation visuelle de leurs pensées ou de leurs sentiments concernant un sujet donné que vous souhaitez explorer : il peut s'agir d'une expérience, d'un concept, d'une idée ou même d'un objet.
Fondamentalement, un exercice de collage est en fait très simple : tant que vos participants ont accès à des images, qu'elles soient fournies par vous ou par eux-mêmes, vous pouvez leur demander de faire un collage. La réalisation de cet exercice en ligne ouvre davantage les portes à la créativité, car les participants ont à leur disposition l'intégralité d'Internet sur laquelle ils peuvent rechercher des images ou des graphiques.
Lorsque vous configurez un exercice de collage en ligne, vous pouvez soit proposer une série d'images aux participants, soit leur demander de rechercher et de sélectionner des images de manière indépendante. La myriade de types de tâches de Recollective vous offre un certain nombre d'options de collage différentes qui vous permettent d'obtenir exactement les données que vous recherchez pour améliorer votre rapport final. Explorons-les plus en détail maintenant...
Méthode 1 : tâche de téléchargement de photos
L'un des moyens les plus simples et les plus ouverts de répondre à vos besoins en matière de collage consiste à utiliser une tâche photo. Ce type de tâche permet aux participants de télécharger des photos, qu'elles soient les leurs ou qu'elles proviennent d'autres sources. En fonction des compétences techniques de vos participants et des données que vous recherchez à la fin du projet, il existe en fait deux manières de tirer parti de la tâche de téléchargement de photos pour un exercice de collage :
Option 1
La première option et la plus simple avec ce type de tâche consiste à demander aux participants de télécharger une série de photos individuelles qu'ils souhaitent inclure dans leur collage. Dans le cadre de la Tâche, vous avez la possibilité de demander une légende ou une description à côté de chaque photo, afin que les participants puissent expliquer en détail ce que représente cette photo et pourquoi ils ont choisi de l'inclure dans leur collage.
Cette capacité à obtenir une explication individuelle de chaque photo signifie que vous pouvez obtenir des données précises et granulaires à partir de l'exercice, ce qui, dans certains cas, correspond exactement à ce dont vous avez besoin. Votre résultat est une série de photos de chaque participant, qui peuvent toutes être exportées, ainsi que des légendes de texte pour chacune d'entre elles qui peuvent être extraites, tout comme le reste de vos réponses textuelles, ce qui signifie que vous pouvez rapidement et facilement choisir ce dont vous avez besoin pour votre rapport, et élaborer pour vos clients un document qui soit le plus représentatif des résultats de tous les participants.
Option 2
La deuxième option consiste à demander aux participants de créer et de télécharger un seul collage de photos. Cela signifie qu'il faut leur demander d'effectuer une plus grande partie du travail en externe : sélectionner les photos, les combiner en une seule image à l'aide du logiciel de leur choix, puis télécharger cette image finale sous forme de collage. Bien que cette méthode repose sur certaines compétences technologiques de la part de vos participants, la prolifération d'applications et d'outils de retouche photo faciles disponibles de nos jours en fait une option de plus en plus viable pour les participants de tous les publics.
Comme indiqué ci-dessus, vous pouvez demander une description ou une légende de la photo sous forme de texte dans laquelle les participants peuvent détailler leurs réflexions sur leur collage :
Cette méthode, avec une seule photo et une seule réponse textuelle à parcourir, est peut-être la plus simple pour vous, en tant que chercheur, en termes d'analyse, à la fois parce que les informations sont très condensées et parce que les réponses textuelles et photographiques ne nécessitent aucune analyse avancée. Votre résultat est tout simplement une série de photos et de descriptions de ces photos, une par participant ; les photos, encore une fois, peuvent être exportées pour être intégrées directement dans votre rapport, et les descriptions peuvent être extraites et intégrées au reste de votre analyse textuelle.
Dans les deux cas, vous pouvez choisir de demander aux participants d'utiliser les photos que vous avez présélectionnées ou de les laisser rechercher les leurs. Si vous avez des photos pour eux, vous pouvez simplement les télécharger dans les instructions des tâches ; si vous souhaitez qu'ils effectuent une recherche, Recollective propose même une bibliothèque de photos accessible directement depuis la plateforme pour faciliter la recherche de photos pour vos participants :
Méthode 2 : trier et classer les tâches
Le Trier et classer les tâches L'option est préférable lorsque vous souhaitez avoir un collage plus fermé et que vous souhaitez recueillir un peu plus de données quantitatives à partir de l'exercice en plus de l'élément qualitatif.
Les tâches de tri et de classement impliquent la présentation de « cartes » aux participants, qu'ils sont invités à trier en « groupes », puis à classer dans ces groupes. Pour effectuer un exercice de collage avec cette tâche, vous allez télécharger les images prédéfinies sur les cartes et demander aux participants de sélectionner des cartes à ajouter au groupe que vous créez. Vous pouvez ensuite leur demander de classer les images dans ce groupe de sorte que l'image la plus représentative soit placée en haut de la pile et l'image la moins représentative en bas.
La tâche de tri et de classement vous permet également de poser une question textuelle de suivi sur la même page que l'exercice. Ainsi, une fois que les participants ont sélectionné et classé toutes leurs images, ils peuvent vous fournir une explication textuelle de leurs sélections et de leur classement.
Cette configuration permet d'imiter la partie de dimensionnement d'un exercice de collage, où les participants peuvent s'assurer que la plus grande photo du collage est la plus représentative de leurs pensées et la plus petite est la moins représentative ; dans cette configuration, au lieu de recevoir des images plus grandes ou plus petites, vous obtenez simplement des données de classement pour les images.
L'un des avantages de cette méthode est qu'elle est à la fois facile et intéressante pour les participants. Le tri et le classement peuvent être décrits comme une tâche amusante : elle présente un grand attrait visuel et la nature interactive du glisser-déposer des cartes la rend agréable pour les participants.
En termes de sortie, cette configuration du tri et du classement comporte deux options différentes : le rendement le plus simple est, tout d'abord, un graphique fournissant le nombre de fois que chaque carte a été utilisée :
Pour compléter cela, vous obtiendrez un tableau indiquant le classement moyen de chaque carte utilisée, qui vous permettra d'identifier rapidement les options les mieux notées :
Plus granulaire est le tableau des données de réponse qui vous montrera chaque carte sélectionnée par chaque participant, ainsi que son classement dans chaque réponse.
Pour obtenir des résultats visuels et qualitatifs optimaux, il vous suffit de regarder les pages de réponses individuelles de chaque participant pour voir chaque « collage » dans son contexte, que vous pouvez facilement capturer et enregistrer pour l'ajouter à votre rapport ou pour le comparer directement à d'autres réponses.
Méthode de collage 3 : examen des images
La dernière option de collage que nous examinerons aujourd'hui est la Révision de l'image méthode. Cette méthode est très différente des deux autres ; en fait, c'est presque l'inverse. Avec cette méthode, au lieu de demander aux participants de sélectionner des images pour créer leur propre collage, vous leur fournissez un collage et vous leur demandez de marquer leurs perceptions ou leurs associations en fonction de la question posée.
La tâche de révision d'images tire parti de votre sélection classique d'émojis pour créer des « marqueurs » qui sont fournis aux participants pour qu'ils puissent les utiliser dans la tâche. Au fur et à mesure qu'ils le termineront, les participants seront invités à sélectionner un marqueur approprié et à le placer sur l'image comme une épingle ; à côté de chaque marqueur, ils pourront laisser un commentaire pour expliquer leur sélection et l'emplacement de l'emoji :
Lorsque vous configurez cette option, vous pouvez créer autant de marqueurs que nécessaire pour permettre aux participants de répondre à la ou aux questions que vous posez. À la base, vous pouvez utiliser un seul marqueur pour simplement représenter leur sélection, comme vous pouvez le voir sur l'image ci-dessus. Vous pouvez leur permettre d'utiliser ce marqueur une seule fois, si vous souhaitez qu'ils ne sélectionnent qu'une seule image, ou vous pouvez les autoriser à l'utiliser plusieurs fois pour sélectionner autant d'images que nécessaire pour capturer leur perspective complète. Vous pouvez également configurer plusieurs marqueurs pour représenter différents éléments. Par exemple, vous pouvez leur demander d'associer les images à une série de marques, chacune étant représentée par un marqueur unique.
C'est une autre excellente option pour une situation où vous souhaitez vous concentrer sur l'exercice, mais le véritable avantage réside en fait dans le résultat radicalement différent. Alors que les méthodes précédentes vous fournissaient soit un grand nombre d'images à parcourir, soit une série de graphiques et de tableaux contenant des données de distribution et de classement, le résultat de la révision des images fournit une carte thermique de tous les marqueurs sous la forme d'une seule image que vous pouvez exporter et déposer directement dans votre rapport. Il s'agit d'un outil dynamique et attrayant qui permet d'illustrer les résultats :
À côté de cela se trouve un tableau de marqueurs qui vous montre chacun de ceux qui ont été placés, où ils ont été placés, ainsi que le commentaire qui y a été laissé :
Choix de votre méthode
Bien que les trois méthodes soient des variantes d'un exercice de collage standard, chacune est suffisamment différente pour vous aider à sélectionner celle qui convient le mieux à votre projet.
Lorsque vous faites votre sélection, il est utile de garder à l'esprit les points suivants :
- Que vous souhaitiez que l'exercice soit ouvert ou fermé
- L'expérience que vous souhaitez offrir à vos participants
- La sortie que vous recherchez
Examinons chacun de ces facteurs en ce qui concerne chaque option de configuration :
Tâche photo
L'option de téléchargement de photos est, bien entendu, la le plus ouvert, que vous demandiez une ou plusieurs photos : dans les deux cas, vous laissez aux participants le choix des photos à utiliser. Pour rendre la tâche plus fermée, vous pouvez télécharger et utiliser une série de photos dans les instructions de la tâche. Dans l'ensemble, si vous souhaitez créer une tâche fermée, vous feriez mieux de choisir l'un des deux autres types de tâches.
Option 1 : L'option de téléchargement de plusieurs photos a une sortie tout aussi simple et directe, mais, en raison de l'augmentation du volume de chaque réponse, elle est certainement pas aussi rapide à réviser. Le compromis pour cela, cependant, est granularité accrue dans les données que vous recevez, en plus d'être calme facile (même si cela prend un peu de temps) à remplir pour les participants.
Option 2 : L'option de téléchargement de photos uniques permet d'obtenir un sortie simple et directe qui est rapide et facile à réviser. Cependant, comme mentionné ci-dessus, l'option de téléchargement d'une seule photo repose sur un certain lNiveau de familiarité technologique auprès des participants et, en tant que telle, peut ne pas être une option réalisable pour certains publics cibles.
Trier et classer les tâches
L'option Trier et classer est à la fois fermé et amusant et facile à compléter par les participants.
En termes de sortie, la sortie de tri et de classement est le plus quantitatif: vous aurez des tableaux de données à parcourir, à exporter et à analyser à votre guise. Il est possible d'obtenir un résultat visuellement attrayant à partir du système de tri et de classement, mais plus de manuels et plus chronophages que ce n'est le cas pour la tâche de révision d'image ou pour la tâche de photo ; la version visuelle de la sortie n'est pas non plus consolidée comme c'est le cas pour la révision d'image, et vous devrez peut-être utiliser un outil externe pour créer une image consolidée de la sortie plutôt que d'en exporter une directement depuis la plateforme.
Tâche de révision d'images
L'option de révision des images est similaire à l'option Trier et classer en termes de étroitesse et le une expérience amusante et facile pour les participants il fournit.
La production a toutefois moins à offrir en termes de production quantitative. Mais si votre priorité est d'obtenir image unique et consolidée qui représente toutes les réponses des participants - alors c'est votre meilleur choix. Il présente également l'avantage de permettre un commentaire par marqueur, ce qui, comme l'option de téléchargement de plusieurs photos, signifie que vous pouvez obtenir plus granulaire grâce à des commentaires qualitatifs basés sur du texte que vous recevez à côté de l'imagerie.
Cela dit, comme pour la plupart des techniques de recherche, il n'existe pas de mauvaise façon de mettre en place un exercice de collage dans Recollective ; en fin de compte, la « bonne » méthode est celle qui répond aux besoins qui vous tiennent à cœur. Il s'agit de connaître les options qui s'offrent à vous afin de pouvoir prendre une décision éclairée le moment venu.
Comme toujours, n'hésitez pas à tendre la main à notre équipe si vous avez des questions ou si vous avez besoin d'aide pour déterminer la méthode qui vous convient le mieux !
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